- Esto es lo que nos hemos propuesto que te ocurra en esta formación:
Experto en
para la Transformación Educativa
¿Te suenan estas frases? Claro que te suenan. Todos hemos pasado por todas esas fases. Puedes llegar a experimentar una sensación de cansancio, desilusión y frustración cuando estás “ahí”. A menudo, acabas preguntándote “¿y yo, para qué me hice profesor?” (Una cuestión que casi todos los docentes en algún momento nos hacemos)
Por si fuera poco: nuevas tecnologías, nuevos horarios, nuevos protocolos, nuevos procedimientos, nuevos retos, medidas sanitarias, escenarios cambiantes…
Soy Sonia González Iglesias y hace 15 años me cambiaron la mirada. Un día alguien me dijo que debería comenzar a escuchar lo que los alumnos llevaban dentro, no lo que yo quería contarles. Que las familias eran mis aliadas, y que los otros profesores eran compañeros de vocación y camino. Aquello me cambió por dentro y decidí formarme en profundidad para ampliar mi mirada educativa. Junto a grandes profesionales de la Universidad Francisco de Vitoria, hemos desarrollado un método que quiero compartirte en este programa.
Soy Adriana Yépez De Dominicis y hace algún tiempo descubrí que la Educación va más allá de lo eminentemente académico. Desde entonces estoy convencida que un profesor apasionado con su labor es capaz sacar lo mejor de cada uno de sus alumnos. Desde el programa Educación Responsable de la Fundación Botín somos testigos de cómo esto se hace realidad en cientos de centros educativos con docentes comprometidos en hacer de las aulas espacios donde se contagia el entusiasmo, se integran las emociones, se potencia la creatividad dentro de climas de confianza y respeto mutuo, que favorece el aprendizaje y fortalece la relación del profesor-alumno.
Te presentamos el primer programa 100% online de la Fundación Botín y la Universidad Francisco de Vitoria pensado especialmente para profesores.
Experto en
para la Transformación Educativa
🎓 Título propio Universidad Francisco de Vitoria en colaboración con Fundación Botín · 26 ECTS
👨🏫 Dirigido a docentes y profesionales de la educación
💻 Materiales y contenidos para educadores
✨ Proyecto personal de transformación docente
👨💻 Encuentros con expertos invitados
🌐 100% ONLINE
👥 100% acompañado (Mentor · Profesores · Comunidad)
🎫 Sesiones semanales en directo
📅 Enero – Junio 2025
▶️ Más de 70 vídeos con herramientas y actividades educativas
💸 100% bonificable por Fundae Tripartita
– Comprender el alcance y sentido del paradigma relacional como fundamento de la misión educativa: la formación integral del alumno y del propio profesor.
-Integrar, conectar y relacionar los dinamismos de crecimiento -y transformación- en la formación propios de la persona: afectivo, social y creativo.
– Hacer experiencia, en clave personal y comunitaria, de este paradigma relacional como clave para el proceso de transformación educativa.
-Ampliar la mirada del educador integrando las disciplinas necesarias para una verdadera formación integral: la antropología, la psicología, la pedagogía, la neurociencia.
-Favorecer que cada alumno aterrice los aprendizajes adquiridos en cada uno de los Módulos a su realidad educativa.
(no se puede pedir más…)
Módulo 1. Campo de juego de la relación educativa:
Doctor en Filosofía pero, sobre todo, maestro de vida.
Licenciado en Filosofía, profesor y maestro.
Módulo 2. Dinamismo afectivo de la persona:
Doctora en Humanidades, experta en descifrar el corazón.
Psicóloga General Sanitaria. Le encanta cuidar a los que cuidan.
Licenciada en Psicología, artista y creadora.
Módulo 3. Dinamismo relacional de la persona:
Director de colegio. Belleza y compromiso.
Licenciada en Pedagogía. Responsabilidad y método educativo.
Doctora en Ciencias de la Educación (UCM). Un paso más allá en mirar con profundidad.
Módulo 4. Dinamismo creativo de la persona:
Licenciado en Astrofísica. Creatividad a raudales.
Docente, especialista en integración de las artes visuales en Educación
Director creativo. Licenciado en ADE. Pasión y empuje
Graduada en Psicología. Experta en emoción
Proyecto Personal de Transformación:
De vocación Maestro, Licenciado en Pedagogía.
Maestro de Educación Primaria, ganador del Premio Nacional de Educación en 2013.
Psicólogo, investigador y padre. Viajero inquieto por escuelas de medio mundo.
Mentoras
Consultora y coach.
Consultora y coach.
Vocación
Vas a recuperar tu chispa como profesor.
Don
Vas a conocer y reconocer tu don como maestro.
Comunidad
Vas a conocer compañeros que pondrán palabras.
Pasión
Vas a conectar con la fuerza de educar desde el corazón.
Camino
Vas a recorrer un camino con nuevas metodologías y experiencias creativas de transformación.
Herramientas
Vas a llevarte un montón de recursos para tu día a día en clase.
Aliados
Vas a descubrir un método para que profesores y familias vayan a la par. (Aunque ahora te parezca imposible)
Inspiración
Vas a disfrutar de encuentros con personas que iluminen tu labor educativa.
Claves metodológicas
Pensé que iba a ser un agobio, y se ha convertido en el desahogo 🏖️ de la semana, estoy deseando que llegue la siguiente clase. Arancha
Los videos 🎥 son geniales, ves la personalidad de cada profesor en ellos. María
Plataforma super bien hecha 💻 (y yo no soy muy tecnológica)
Arancha
En las mentorías yo pensaba, ¿cómo va a ser esto? ¿Una hora entera con alguien que no conozco…? ¡Pues se me hizo corto! Saca de ti cosas que no ves…
Sandra
Me decían que entrara en los foros, y pensé que era lo típico de un curso online. Cuando entré dije… ¿y esto? …encontré un montón de compañeros poniendo palabras a cosas que no había sido capaz de verbalizar… estoy deseando verles -en presencial- abrazarles y agradecerles!!! 😮 Asunta
(Pasa el ratón por encima de las fotos)
(Toca encima de las fotos para ver el contenido de los módulos del programa)
MÓDULO I
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Dra. SONIA GONZÁLEZ IGLESIAS
Asentar las bases de la relación educativa, integrando las tres dimensiones educativas: enseñar, educar, acompañar.
Profundizar en el impacto de la mirada del profesor en la relación educativa.
·
Contextualizar la misión educativa en el momento histórico actual.
·
Comprender el alcance e implicaciones de la transformación educativa: individual y comunitaria, personal y profesional, comunitaria.
·
Adquirir una mirada relacional e integrada del itinerario formativo del Programa.
MÓDULO II
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D. ESTEFANÍA PLAZA
Descubrir el proceso de identificación y expresión de las emociones (desde la emoción al afecto) y la relación entre afecto, inteligencia y voluntad en cada etapa evolutiva.
Comprender las diferentes consistencias afectivas, tanto personales como comunitarias, y su impacto en el proceso formativo de la persona.
·
Integrar el afecto en el camino de transformación educativa —del alumno y del profesor—, ordenado y orientado hacia la verdad, la integridad, la estabilidad y la belleza.
·
Hacer experiencia de la autoestima y conocimiento personal, como condición para descubrir a cada alumno como un don.
MÓDULO III
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D. ANTONIO SASTRE
Comprender las condiciones para generar encuentros en cada acción formativa: habilidades sociales y relaciones.
Descubrir la misión del profesor como generador de comunidades educativas.
·
Descubrir el valor de los desencuentros en la transformación y crecimiento de las personas: alumnos, profesores y comunidades.
·
Ejercitarse en el arte de escuchar como condición para despertar el dinamismo relacional.
MÓDULO IV
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D. DANIEL ERICE
Comprender la creatividad como condición de posibilidad para el crecimiento personal y comunitario (teoría del juego).
Conocer y ejercitar habilidades y herramientas para incentivar el proceso creativo. Pensamiento creativo y relacional.
·
Descubrir y profundizar en el impacto educativo de la belleza.
·
Introducir el diálogo entre las artes y las ciencias, como campos privilegiados para la creatividad.
MÓDULO V
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D. JUAN NÚÑEZ COLÁS
Comprender la implicación de los procesos personales e institucionales de cambio.
Conocer y compartir experiencias de transformación educativa integrales e integradas (institución, equipos, personas).
·
Sintetizar en clave personal la experiencia en el Programa de Especialista.
MÓDULO I
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Dra. SONIA GONZÁLEZ IGLESIAS
Asentar las bases de la relación educativa, integrando las tres dimensiones educativas: enseñar, educar, acompañar.
Profundizar en el impacto de la mirada del profesor en la relación educativa.
·
Contextualizar la misión educativa en el momento histórico actual.
·
Comprender el alcance e implicaciones de la transformación educativa: individual y comunitaria, personal y profesional, comunitaria.
·
Adquirir una mirada relacional e integrada del itinerario formativo del Programa.
MÓDULO II
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D. RUTH DE JESÚS
Descubrir el proceso de identificación y expresión de las emociones (desde la emoción al afecto) y la relación intrínseca entre afecto, inteligencia y voluntad en cada etapa evolutiva.
Comprender las diferentes consistencias afectivas, tanto personales como comunitarias, y su impacto en el proceso formativo de la persona.
·
Integrar el afecto en el camino de transformación educativa —del alumno y del profesor—, ordenado y orientado hacia la verdad, el bien, la bondad y belleza de la persona.
·
Hacer experiencia de la autoestima y conocimiento personal, como condición para descubrir a cada alumno como un don.
MÓDULO III
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D. ANTONIO SASTRE
Comprender las condiciones para generar encuentros en cada acción formativa: habilidades sociales y relaciones.
Descubrir la misión del profesor como generador de comunidades educativas.
·
Descubrir el valor de los desencuentros en la transformación y crecimiento de las personas: alumnos, profesores y comunidades.
·
Ejercitarse en el arte de escuchar como condición para despertar el dinamismo relacional.
MÓDULO IV
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D. DANIEL ERICE
Comprender la creatividad como condición de posibilidad para el crecimiento personal y comunitario (teoría del juego).
Conocer y ejercitar habilidades y herramientas para incentivar el proceso creativo. Pensamiento creativo y relacional.
·
Descubrir y profundizar en el impacto educativo de la belleza.
·
Introducir el diálogo entre las artes y las ciencias, como campos privilegiados para la creatividad.
MÓDULO V
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D. JUAN NÚÑEZ COLÁS
Comprender la implicación de los procesos personales e institucionales de cambio.
Conocer y compartir experiencias de transformación educativa integrales e integradas (institución, equipos, personas).
·
Sintetizar en clave personal la experiencia en el Programa de Especialista.
Anexo. Los dinamismos de transformación de la persona: Afectivo, social y creativo.
Anexo. De la escucha al encuentro: del yo al nosotros
Anexo. Huyendo de la bombilla: la creatividad también está en el cuerpo.
Quizá lo más poderoso de este proyecto. El objetivo ahora es que aterrices lo aprendido en un programa transformador, que impacte en tus alumnos, en tu colegio, en tu comunidad.
Vamos a acompañarte para que integres los fundamentos profundizados con los valores, comportamientos y acciones concretos que impacten en tu manera de ser profesor.
Se tú el cambio que quieres ver en tus alumnos.
Profesora y tutora con más de 25 años de experiencia en aula. Investigadora y desarrolladora del Programa en Acción tutorial.
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Mira lo que opinan algunas alumnas de la primera edición del programa
PARA TI
A ti profesor, a ti profesora.
A formadores, orientadores, educadores en general.
A directores de centros educativos y equipos de gestión educativa.
A veces el dinero es un problema delicado. Y en el momento actual puede ser un verdadero obstáculo. Por eso, hemos buscado facilitarte las cosas ajustando el precio todo lo posible. Ya intuyes que esta formación es de alto nivel y vale más de lo que cuesta.
Tienes que tener claro que esta formación no es un mero gasto, es una inversión en ti, en la de tus alumnos, tu centro. ¿Te has planteado cuánto dinero “vale” ser la mejor versión de ti mismo como docente?
Recuerda que esta formación es 100% bonificable por FUNDAE para centros privados o concertados en España. Además, tenemos descuentos de grupos y becas especiales para centros públicos.
Este programa de posgrado está sintetizado en cinco meses de duración aproximada. En ese tiempo, nuestros profesores se van a entregar al máximo. Supongo que lo que ahora te inquieta es “cuánto” tiempo semanal tendrás que dedicar. Estimo que necesitarás en torno a ocho horas semanales para poder aprovechar la formación adecuadamente.
Te vamos a acompañar para que puedas sacar todo el partido posible al programa.
¡Somos muchos los que nos llevamos mal con la tecnología! Pero eso no es un problema, pues no necesitas conocimientos técnicos avanzados, ni usar programas complejos. Hemos puesto a tu disposición una de las mejores plataformas del mundo en formación online, para que la tecnología juegue a tu favor. Nuestro programa está alojado en la plataforma de e-learning CANVAS LMS: plataforma colaborativa de aprendizaje utilizada por instituciones educativas de referencia a nivel internacional como Harvard, Oxford, el MIT o el Tecnológico de Monterrey
Además, nuestra Universidad acaba de recibir el premio IELA en la categoría E-learning 2020. Y en caso de que tengas algún problema técnico, te responderemos en menos de 48h.
Recuerda que la mejor herramienta eres tú
Enhorabuena por ello. Realmente me alegro, pues hacen falta cada vez más profesionales que aporten su buen hacer en este campo.
Sin embargo, déjame decirte que lo que quiero compartir contigo no son solo conocimientos, sino, sobre todo, un método. Una manera realmente eficaz y transformadora de mirar la educación, a tus alumnos, a tus colegas y sobre todo, a ti mismo.
Es cierto que en este momento los profesores necesitamos tener formación tecnológica y poder hacer frente al nuevo paradigma educativo. Sin embargo, ¿para qué queremos conocer toda la tecnología existente si no recordamos el para qué de nuestra misión? ¿Cómo elegir la mejor plataforma para mis alumnos si no conecto con ellos? ¿Cuál es la mejor plataforma cuando sientes que estás cerca del burnout?
Sí, hay entornos difíciles. Y hay días en que sale de nuevo esa pregunta, ¿y yo para qué me hice profesor? Déjame decirte que a veces intentamos dar soluciones académicas a problemas emocionales y eso, -ya lo sabes-, no funciona.
Déjame decirte que tú, como docente, tienes un don particular, y que cuando lo pones en juego y lo trasladas a los que te escuchan, cambias el paradigma y amplías la mirada de tus alumnos… y aquello, empieza a tener arreglo, ¿sabes cuál es tu don?
¡No te vamos a dejar solo! Te vamos a acompañar para resolver tus dudas, bien a través de las sesiones síncronas, el foro o resolviendo tus consultas privadas. Además, siempre tendrás acceso a la Comunidad de alumnos que vamos a crear edición tras edición.
Muy sencillo: si pruebas este programa y crees que no es para ti, o no merece la pena por lo que has invertido, simplemente, te devolvemos tu dinero. En los primeros 30 días puedes entrar en el programa, probarlo y hacer todas las tareas sin riesgo, para ver si es para ti o no. Si antes de esos 30 días decides que esto no es para ti, te devolvemos tu dinero de forma inmediata. La mejor manera de probar el método y saber si es para ti es entrar y decidir dentro.
¡Es normal! Entiendo que tengas dudas y que tengas reservas a la hora de realizar esta inversión. Pero, si has llegado hasta aquí, es porque realmente el programa te interesa, sientes que puede ser para ti. Por eso, pongo a tu disposición este mail en el que te contestaremos lo más rápidamente posible para resolver tus dudas: transformacion.edu@ufv.es
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Fundación Botín · Universidad Francisco de Vitoria
Ctra. Pozuelo-Majadahonda KM 1.800. 28223 Pozuelo de Alarcón (Madrid, España)